Ter herhaling en uitbreiding :, oefeningen in het stellen voor de hoogste klassen der lagere school en herhalingsscholen /, H. Sasburg en L. de Vries.

Ter herhaling en uitbreiding : oefeningen in het stellen voor de hoogste klassen der lagere...

Bibliographic data

Monograph

Title:: Ter herhaling en uitbreiding :, oefeningen in het stellen voor de hoogste klassen der lagere school en herhalingsscholen /, H. Sasburg en L. de Vries.

Author:: Sasburg, H.S.; Vries, L. de

Date:: 1918.

Extent:: 98 p. ;

Dimensions:: 8°

Shelfmark:: UBM: P.B. 2574 : 2e dr.

MD_HANDLE:: https://hdl.handle.net/11245/3.35511

Catalogue:: https://pid.uba.uva.nl/ark:/88238/b1990015398750205131

Rights:: This work has been identified as being free of known restrictions under copyright law, including all related and neighboring rights.

VOORBERICHT. Uit de inhoudsopgave blijkt, dat dit boekje steloefeningen bevat van verschillenden aard. Onze ervaring toch heeft ons doen gevoelen, dat in het hoogste leer/aar, in klassen, waarvan de leerlingen voldoende gevorderd zijn in het weergeven van korte verhaaltjes, van leeslessen of van de behandelde leerstof, behoefte bestaat aan een ruime keuze van oefeningen, die ten nauwste verband houden met de eischen van het dagelijksche leven of die ter voorbereiding kunnen dienen voor het stellen op inrichtingen van voortgezet onderwijs. Aan deze behoefte, die door vele van ome collega's ook gevoeld wordt, tegemoet te komen, was ons streven bij de samenstelling van dit werkje. Uit het eerstgenoemde beginsel namen wij brieven, requesten enz. op; natuurlijk is t, noch met deze, noch met de andere oefeningen ome bedoeling, dat ze alle worden behandeld; men neemt er uit, wat men voor zijn klas H meest geschikt acht. Vooral ter voorbereiding van voortgezet stelonderwijs geven we het overige. Hierbij maken we nog de volgende opmerkingen: a. De versjes, die weergegeven moeten worden, klimmen op in moeilijkheid. b. De schema's voor vrije opstellen, geven evenzooveel typen van onderwerpen. Door de hierbij behoorende opgaven zullen de leerlingen er mede toe geleid worden, hun gedachten over een bepaalde zaak te ordenen en tot een geheel uit te werken. c. De behandeling en bewerking der verschillende opgaven be- vattende tegenstellingen, synoniemen en figuurlijke taal zal o.a. eensdeels een welkome repetitie en uitbreiding zijn van hetgeen vroeger bij voorkomende gelegenheden reeds is besproken en ander- deels de leerlingen nog meer oog en oor doen krijgen voor den rijkdom onzer taal. Voor gegronde op- en aanmerkingen houden wij ons ten zeerste aanbevolen. I De Schrijvers.

Access restriction

Copyright

fullscreen: Ter herhaling en uitbreiding : oefeningen in het stellen voor de hoogste klassen der lagere...

Monograph

Downloads

Full record

This page

Image fragment

Formats and links

Formats

Links

Cite

Full record

This page

Citation recommendation