uvaerfgoed.nl Logo
  • First image
  • Previous image
  • Next image
  • Last image
  • Show double pages
Use the mouse to select the image area you want to share.
Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:
  • Link to the viewer page with highlighted frame
  • Link to IIIF image fragment

Verhandeling over de voortreffelijkheid van het klassikaal onderwijs; en de middelen om de meeste voordeele...

Access restriction

There is no access restriction for this record.

Copyright

The copyright and related rights status of this record has not been evaluated or is not clear. Please refer to the organization that has made the Item available for more information.

Bibliographic data

fullscreen: Verhandeling over de voortreffelijkheid van het klassikaal onderwijs; en de middelen om de meeste voordeele...

Monograph

Title:
Verhandeling over de voortreffelijkheid van het klassikaal onderwijs; en de middelen om de meeste voordeelen van hetzelve te trekken, door de oprigting van Centraal-scholen
Publisher:
Leyden, D. du Mortier en zoon
Date:
1833
Extent:
VIII, 87 p
Dimensions:
23 cm
Shelfmark:
UBM: NO 09-1043
MD_HANDLE:
https://hdl.handle.net/11245/3.8516
Keyword:
Klassikaal onderwijs
Catalogue:
https://pid.uba.uva.nl/ark:/88238/b1990017471590205131
Rights:
This work has been identified as being free of known restrictions under copyright law, including all related and neighboring rights.

Full text

( 16 ) 
werktuigelijk lezen, schrijven, rekenen en 
zingen, thans ontvangen de leerlingen, behal- 
ve in die opgenoemde kundigheden, daarenbo- 
ven onderwijs in de beginselen der aardrijks- 
kunde , de algemeene en vaderlandsche ge- 
schiedenis, de christelijke zedeleer, de na- 
tuurkunde , de geschiedenis van de drie rijken 
der natuur, de gronden der moedertaal, om 
nu niet te spreken van het onderrigt in eene 
of meer vreemde talen; terwijl dat alles 
voorafgegaan wordt door onderwijs in vorm- 
en getalleer. Dit is zeker veel, en gaar- 
ne stemmen wij toe, dat het goede re- 
sultaten zijn, die men, van tijd tot tijd, 
van het klassikaal onderwijs verkrijgt. 
Doch die uitkomsten zullen des te belang- 
rijker zijn, en, bij een veel aanzienlijker 
getal leerlingen, duidelijker w^aargenomen 
worden, naarmate men uit eene grootere 
hoeveelheid kiezen kan. Wat toch kan in 
40 afdeelingen al onderwezen worden ? 
Laat ons bij de minst gevorderde leerlin- 
gen beginnen: In de laagste k^lasse houdt 
men de kleinen, gedurende den ganschen 
schooltijd, met spraakoefeningen bezig. In 
de daaropvolgende afdeeling treft men 50 
anderen aan, die eenigzins mocijelijker oefe-
	        

Downloads

Downloads

Full record

ALTO TEI Full text

This page

Image Preview Image Small Image Medium Image Large Image Master ALTO TEI Full text

Image fragment

Link to the viewer page with highlighted frame Link to IIIF image fragment

Formats and links

Formats and links

The metadata is available in various formats. There are also links to external systems.

Formats

METS MARC XML Dublin Core

Links

Mirador

Cite

Cite

The following citation links are available for the entire work or the displayed page:

Full record

RIS

This page

Citation recommendation

Please check the citation before using it.

Image manipulation tools

Tools not available

Share image region

Use the mouse to select the image area you want to share.
Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:
  • Link to the viewer page with highlighted frame
  • Link to IIIF image fragment

Contact

Have you found an error? Do you have any suggestions for making our service even better or any other questions about this page? Please write to us and we'll make sure we get back to you.

What is the first letter of the word "tree"?:

I hereby confirm the use of my personal data within the context of the enquiry made.