Doel van het boekje. 
Dit werkje geeft een voorbereiding tot het zingen naar noten. 
Het dient voor het onderwijs in de beginselen der muziek, en is 
niet bestemd om in de handen der leerlingen te komen. 
Hierop volgt: (verschenen bij den uitgever dezes:) 
MAJEUR EN MINEUR. 
II. VOOR DE LEERLINGEN. 
Nieuw Zangboekje voor de lagere scholen en de muziekscholen. 
Melodische trefoefeningen. 
INLEIDING. 
Das Olir muss die Töne aufnehmen und durch Ueberleltung zum Oehlrn die Vorstellung 
derselbe erzeugen. 
Mit Genugthuung muss konstatirt werden, dass neuerdings der Ausblldlng des muslkallschen 
Gehörs im Muslkunterrichte immer grössere Beachtung geschenkt wird. A. Eccarius—Sieber. 
Het is een misstand in het muziekonderwijs, dat kinderen gewoonlijk 
muziek leeren door middel van het notenschrift. Beter ware het, zoo althans 
één leerjaar besteed werd aan het leeren onderscheiden van klanken en 
klankverhoudingen, en het wijzen op de zichtbare teekens voorloopig werd uit- 
gesteld. Mejuffrouw M. Berdenis van Berlekom heeft het reeds vroeger 
gezegd: „eerst de klanken, en dan de teekens." 
Laat, als begin van het muziekonderwijs, de muziektaal voor de kinderen 
iets levends worden, iets waar zij een beetje familiaar meê om kunnen gaan, 
laten zij zich de klanken voorstellen als levende dingen, die hoog of laag, 
kort of lang, meer of minder betoond zijn, en die aan hun geest en gemoed 
iets zeggen, nog vóórdat zij ze op het papier zien staan als een troepje zwarte 
rondjes. Eerst dan kan het muziekschrift eenige beteekenis voor hen krijgen 
en inderdaad een middel van uitdrukking worden. 
Een doeltreffend leeren van muziek stel ik mij aldus voor: 
Klanken en klankengroepen door het gehoor opnemen, 
die klanken en klankengroepen nazingen, 
er zich langzamerhand een voorstelling van maken, 
en ze eindelijk in beeld zien. 
Dat beeld, in den loop der eeuwen bewonderenswaardig opgebouwd, is: 
het notenschrift. 
Dus, zoo mogelijk, gedurende het eerste leerjaar: voorbereiding tot het 
onderwijs in het notenschrift, door de ontwikkeling van het gehoor en het 
muzikale voorstellingsvermogen. 
J- V.